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  • 方城五小:德育课题引领品牌发展特色育人提升学生素养

    发布时间: 2021-03-11 00:14首页:主页 > 基础教育 > 阅读()
    本文摘要:1月7日,方城县第五小学召开了基于1德育模式的一级特色育人战略研究开题报告会,全班主任老师参加了开题报告会。该课题是在方城县教体局德育工作年度工作构想的指导下开展的课题研究,课题以学校办学理念、发展计划为中心,在一校一品取得成绩的基础上,构建了学校德育管理和班级管理的双重驱动发展。 通过学校德育发展纲要的规划,充分发挥班主任老师在班级一品中构成的独特管理品牌,构成百花齐放、百家争鸣的局面,逐渐提高学生的核心素养。

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    1月7日,方城县第五小学召开了基于1德育模式的一级特色育人战略研究开题报告会,全班主任老师参加了开题报告会。该课题是在方城县教体局德育工作年度工作构想的指导下开展的课题研究,课题以学校办学理念、发展计划为中心,在一校一品取得成绩的基础上,构建了学校德育管理和班级管理的双重驱动发展。

    通过学校德育发展纲要的规划,充分发挥班主任老师在班级一品中构成的独特管理品牌,构成百花齐放、百家争鸣的局面,逐渐提高学生的核心素养。据报道,方城县第五小学近年来非常重视教育科研工作,由学校老师主持人和参与的省级课题《三搜一练教学模式》、《学校社区与校外教育资源共享品牌化发展战略研究》、《小学数学集团合作有效性研究》、《小学数学计算错误原因及对策研究》、《核心素养下小学语文群文读者实施战略研究》获得了良好效益,从学校领导到一线教师,都需要环绕自己的工作实际,擅长找到问题,总结问题,解决问题,使学校教育质量维持在全县前几年。该课题的实施,一方面是学校在德育专业课题研究方面的空白,另一方面是学校德育工作的缓慢提高,在学校德育管理模式、教育质量发展、学生素养提高等方面有力发展。


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